Prenume: Elena

Context

Este schimbarea claselor în anul II de ESO. Holul miroase a transpirație și a dezinfectant de la sala de sport; ecouri de fluierături vin din pavilion. În rucsacul Elenei, raportul ei medical este împăturit ca un scut subțire. Își numără pașii ca să nu se împiedice; râsul lui Victor vine mereu înaintea lui.

Situația

Elena visa să ajungă la liceu. A reușit, chiar dacă are probleme de sănătate și este scutită de Educație Fizică. De asemenea, știe că este supraponderală, dar ceea ce nu suportă este că în fiecare zi Victor îi face gluma: "Balena, ce poți face azi?" "Elena handicapata!" "Elena tocilara!" Clasa se uită, dar nimeni nu o întreabă ce face. Elena este responsabilă, respectuoasă și dornică de prieteni... dar mersul pe hol în fiecare zi este o luptă pentru ea.

Dialog cheie

- "Balenă, ce poți face astăzi?"
- "Numele meu este Elena."
- "Relaxează-te, doar glumeam."
- "Dacă mă lasă să nu vreau să vin, nu e o glumă."

Rescrierea poveștii

Eu sunt partenerul tău și astăzi joc teatru.
1. Acum (10 s): Stau lângă tine: "Numele ei este Elena. Fără comentarii despre corp sau dizabilități aici. Vă opriți".
2. Ieșire în siguranță: Vă însoțesc până în sala de clasă/paza holului și anunț tutorele: "Incidente repetate cu Victor".
3. Check-in (5 min): Notez împreună cu dvs. ora/locul/martorii; vă cerem să nu intrați în contact și să fiți vigilenți la schimbările de clasă.
4. În EF: Propun împreună cu profesorul ajustări demne de luat în seamă (rol de cronicar, gestionarea materialului, obiective personalizate) fără expunere.
5. În clasă: Solicit 1 minut pentru a stabili reguli: nume real, zero porecle, zero capacitisme, "Corpul meu nu este un subiect".
6. Follow-up (7 zile): Formez un mic grup de aliați care să stea de vorbă cu tine și să taie tachinările; dacă există recidivă, ridicăm cu doi martori la CPE/consiliere.
Roluri la masă: Elena (protagonist), Victor (agresor), corul colegilor, aliatul colegilor (narator), tutore, profesor EF, CPE/consiliere.