Este schimbul de clase între clasa a VII-a și a VIII-a. Holul sună ca un tunel: dulapurile se închid zgomotos, dosarele se deschid și un profesor încearcă să se miște împotriva curentului. În fundal, trupa lui Cosmin (clasa a VIII-a) ocupă un colț ca și cum ar fi scena lui; lumina fluorescentă pâlpâie și lungește umbrele gesturilor.
Pentru tine, școala este un loc al descoperirii, dar de luni de zile fiecare zi începe la fel: Gașca lui Cosmin te întâmpină cu gesturi obscene și porecle. Uneori îți blochează calea, alteori fluieră când ridici mâna în clasă. Înveți să găsești rute pentru a-i evita și te retragi de fiecare dată când le auzi râsul. Încerci să îți amintești că ai venit să înveți, dar ușa clasei pare din ce în ce mai departe.
- "Uită-te la el, tocilarul..."
- "Lăsați-mă să trec."
- (râsete și gest obscen)
- "Nu e o glumă dacă mă face să vreau să fac fault."
Sunt un alt elev de clasa a 7-a și astăzi nu te las să stai singur.
Acum (10 s): Merg pe lângă tine și îți spun clar: "Spațiu. Fără injurii sau gesturi".
2. Ieșire în siguranță (1-2 min): fac loc paznicului clasei/ holului și spun: "Avem bullying pe holul clasei a 7-a-8-a".
3. Numiți fără luptă: "Ceea ce faceți este bullying repetat. Ne oprim aici".
4. Înregistrare (5 min): Scriu împreună cu voi ora, locul, numele; o dăm la meditații/CPE și cerem no-contact și vigilență în acea secțiune.
5. Grup: tăiem bârfa din chat ("don't forward, delete") și adăugăm doi aliați care să o susțină.
6. Săptămâna 1: Îi propun tutorelui: traseu de intrare sigur, "puncte fierbinți" monitorizate și semnal de întrerupere comun ("Stop, aici avem grijă de tine").
7. Dacă există represalii: ridicăm problema cu doi martori și cerem mediere oficială; sprijin pentru tine în pauză (perechi de sprijin).
Roluri la masă: Elevul de clasa a VII-a (protagonist), Cosmin (liderul clasei a VIII-a), membrii găștii, peer ally (narator), profesorul de serviciu, CPE/tutorat, martori pasivi care pot fi activați.