Era última hora en el centro. Los baños estaban fríos, con luz blanca y ese olor fuerte a lejía. El pasillo estaba completamente vacío y, cuando entraste, la puerta se cerró tras de ti.
Entraste solo a lavarte las manos. De repente, dos estudiantes te arrinconaron y otro se quedó vigilando la puerta para que nadie os viera. Te empujaron contra la taza, te sujetaron fuerte y te metieron la cabeza en el váter. Sentiste el agua, te faltó la fuerza y te quedaste sin respirar hasta perder el conocimiento. Cuando abriste los ojos de nuevo, el suelo estaba mojado y los agresores ya no estaban. Te invadió el miedo y dudas si alguien te va a creer si cuentas lo que pasó.
— «Sujétalo fuerte.»
— «¡Por favor, basta, no respiro!»
— «¡Cállate! Nadie debe enterarse.»
¿Qué harías como participante si estás dentro del grupo?
Posible actuación:
1. Emergencia inmediata (0–5 min):
- Grito: «¡Ayuda en los baños!», aviso a conserje/profe; si estoy solo, 112.
- Compruebo respira/está consciente; si vomita o no responde, posición lateral de seguridad y no lo dejo solo.
- Pido toallas/chaqueta para abrigarlo y lo acompaño a enfermería. Anoto hora y quién estaba cerca.
2. Verdad y responsabilidad (15–30 min):
- Pido que nadie limpie aún ni grabe; cierro la puerta a curiosos.
- Aviso a CPE/tutoría para preservar pruebas (charcos, ropa mojada), identificar testigos y revisar cámaras.
- Señalo a quienes vi salir y solicito separación inmediata del presunto grupo agresor y apoyo psicológico informado por trauma.
3. Prevención estructural (semana 1):
- Solicito a dirección vigilancia de puntos ciegos, carteles visibles en baños (qué hacer/a quién llamar) y turnos de supervisión.
- Propongo formación de testigos activos, y plan de sanción y reparación (no solo castigo) con seguimiento.
Roles en mesa: víctima, agresor líder, cómplice/portero, testigo que entra (narrador), conserje, orientador/a, jefatura de estudios.