Sous l’eau
- Tags: attempted drowning, denunciation, first aid, group violence, physical aggression, trauma
Contexte
Il était tard au centre. Les toilettes étaient froides, éclairées d'une lumière blanche et dégageaient une forte odeur de javel. Le couloir était complètement désert et, lorsque vous y êtes entré, la porte s'est refermée derrière vous.
Situation
Vous êtes entré seul pour vous laver les mains. Tout d'un coup, deux élèves vous ont coincé et un autre s'est posté devant la porte pour que personne ne vous voie. Ils vous ont plaqué contre la cuvette, vous ont serré fort et vous ont enfoncé la tête dans les toilettes. Vous avez senti l'eau, vos forces vous ont abandonné et vous avez eu le souffle coupé jusqu'à perdre connaissance. Lorsque vous avez rouvert les yeux, le sol était mouillé et vos agresseurs avaient disparu. La peur vous a envahi et vous vous demandiez si quelqu'un vous croirait si vous racontiez ce qui s'était passé.
Dialogue clé
- « Serrez-le fort. »
- « Arrêtez, je n'arrive plus à respirer ! »
- « Tais-toi ! Personne ne doit le savoir. »
Rewrite the story
Que feriez-vous en tant que participant si vous étiez dans le groupe ?
Actions possibles:
1. Urgence immédiate (0-5 min) :
- Je crie : « À l'aide dans les toilettes ! », j'alerte le concierge/l'enseignant; Si la personne est seule, 112.
- Vérifier sa respiration et son état de conscience; en cas de vomissements ou d’inconscience, la placer en position latérale de sécurité et ne pas la laisser seule.
- Demander des serviettes et une veste pour la garder au chaud et l’accompagner au poste de soins infirmiers. Noter l’heure et les personnes présentes.
2. Vérité et Responsabilité (15-30 min) :
- Demander à ce que personne ne nettoie ni n’enregistre la scène; fermer la porte aux curieux.
- Informer le service de protection de l’enfance/la tutelle afin de préserver les preuves (flaques d’eau, vêtements mouillés), identifier les témoins et visionner les images des caméras.
- Indiquer les personnes que j’ai vues partir et demander une séparation immédiate du groupe
présumé agresseur ainsi qu’un soutien psychologique adapté aux traumatismes.
3. Prévention structurelle (semaine 1) :
- Demander une surveillance des angles morts, une signalétique visible dans les toilettes (procédure/personne à appeler) et une rotation des superviseurs par la direction.
- Proposer une formation active des témoins, ainsi qu’un plan de sanctions et de réparation (et non une simple punition) avec un suivi.
Rôles autour de la table : victime, agresseur principal, complice/gardien, témoin entrant (narrateur), agent d’entretien, conseiller, responsable des études.